高中说明文写作技巧

高中说明文写作技巧


来源:中国校园文化建设网  作者:佚名

  高中说明文写作技巧:

  1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。

  事物说明文一般标题就是说明的对象;

  事理说明文找准开头结尾的总结句。

  由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理,普通是一个名词或名词短语,能够从两个方面动手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容,构成一个短语:引见了……的……(工具加内容)。

  2、说明文的言语:平实、活泼说明文(言语表达角度)。

  3、说明办法:普通答复三个字,要控制几种罕见的说明办法,会剖析在文中的感化:①.举例子:详细逼真地说明了事物的××特性。②.分种别:层次分明地说明了事物的××特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明,使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明,防止反复穿插的征象。③.列数字:详细而精确地说明该事物的××特性。使说明更有压服力。④.作比拟:凸起夸大了被说明工具的××特性(位置、影响等)。⑤.下界说:用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒,从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。⑥.打比如:打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的××特性,加强了文章的兴趣性。⑦.绘图表:使读者了如指掌,十分直观抽象地说明的事物的××特性。⑧.作解释:对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。下界说与作解释的区别是:界说请求完好,而解释并不请求完好,对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。能够倒置。⑨.摹模样形状:对事物的特性/道理加以抽象化的形貌,使说明更详细活泼抽象。⑩.引材料:能使说明的内容更详细、更充分。用援用的办法说明事物的特性,加强压服力,如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾,还起到引出说明工具的感化。

  4、说明次第:工夫次第(步伐次第)、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。如:空间次第(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,团体到部分,都可反之等,常用方位词如引见修建物或实体)。逻辑次第(先效果后缘由,层层递进,征象到实质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个体到普通等,常用表因果、表道理次第的词,如\"由于、以是\"\"起首、其次\")。工夫次第则是说明事物开展、演化,比方引见事情步伐的文章。ü控制答题款式:本文运用了的说明次第对加以说明,使说明更有层次性,便于读者了解。(第一空应该填详细的说明次第,第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文,但又不可以精确表述,可用\"道理\"、\"迷信道理\"等含糊性的言语表述。)

  5、说明工具:指文章说明的重要人或事物(普通不用答人或事物的特性)。

  6、说明文的构造罕见的方式有:\"总--分\"式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。剖析文章构造,抓中间句及衔接词,如\"起首\"\"其次\"\"还\"\"也\"\"别的\"等词语7、中间句:呈现的地位扫尾或末端,偶然在句中。判别,多为归纳综合性较强的句子。叙说句、形貌句、阐释句、疑问句普通不宜作中间句。

  归纳说明文段的中间句。

  对策:(1)考虑该段说明的内容,不只要留意重要的,还要留意主要的。(2)紧扣表次序的词语,如\"起首\"\"其次\"\"另有\"等词语,参照上下段落的中间句的句式停止归纳综合。

  8、说明言语范例1、加点字词有何感化?捉住说明文语文精确这一特性答题。对策:答:精确/活泼抽象/地说明了事物\"……\"的特性/道理。范例2、可否交换为另一个词语?并说明来由。对策:答:(1)不行以。(2)原词的意义或内容。(3)所换词语的意义或内容。(4)换了后意义有何改动,与不契合实践。范例3、限定性词语可否删去?对策:答:(1)亮相(删照旧不删)。(2)定性。如:\"比拟\"\"简直\"\"相称\"等词表水平修辞;\"约莫\"\"大概\"\"左右\"等表估量,\"多\"\"不足\"等表数目。(3)若删去,本来什么样的意义就酿成了什么样的意义了,不契合实践,太相对了。(4)xx词表现了言语的精确性、缜密性、迷信性。范例4、从文章中找出一个能表现说明文言语\"精确\"特性的文句,并领会。范例5:指代--\"这些前提\"、\"这种征象\"\"异样原理\"等在文中详细指代什么。对策:普通指的便是代词后面的那句话,找近来的一句话。偶然要留意大概不是整句话,而是此中的一局部。

  9、罕见考点:1、对说明工具及说明特性了解。2、对说明办法辨识与了解。3、对说明次第的剖析与了解。4、对文章段落构造特性的剖析。5、对辞意、层意、段意的归纳综合。6、对要害词语、重点句子寄义及其表达感化的评析。7、对说明言语精确性的领会。


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